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Liminaire : Le bloc-notes de Pierre Ménard

 

Information

Blog Name: Liminaire : Le bloc-notes de Pierre Ménard
Url: http://blog.liminaire.fr
Language: French
Topics: poésie, photographie, littérature
Description: Une palpitation, un mouvement encore immobile, un espace de sursis dans la dissolution.
Popularity: 108 Followers

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Vendredi 27 novembre 2009
I WAS ONLY GOING OUT Ces poussières collent au pas. Les traces de l'anéantissement sont effacées, par conséquent le souvenir des anéantis est anéanti aussi, le temps de l'anéantissement est effacé, donc le souvenir des anéantisseurs aussi, donc aussi la résistance aux anéantisseurs de demain. Nous imprimerons le rythme éclaté de nos trajectoires inverses. L'époque et nous-mêmes fabriquons de l'oubli, nous le savons tous. Et puis, le désir d’en construire, plus loin, une rÃ
Jeudi 26 novembre 2009
FLOWER SUN RAIN On n’est pas le même partout. Je m’imagine parfois comme un grand explorateur, ayant fait la découverte d’un pays extraordinaire dont il ne pourra jamais revenir apporter la nouvelle au monde. Parcours sur les sentiers inversés. La question pour eux était de le faire vraiment ou de faire semblant. Essayer toujours de garder présent à l’esprit le genre de corrections que l’on doit apporter. Écouter, et lui dire à quel endroit je ne comprenais p
FREVO RECIFENSE
Arracher tout horizon comme toute assise, sans jamais les punir tels qu'à l'heure du Retour ils t'effacent. Contre les préjugés du global, les mépris qu'ils engendrent, les déracinements qu'ils gèrent, sachons ne jamais oublier que, oui, il y a, il y aura toujours des territoires, des appartenances, des paysages, des langues, des espaces pétris de temps, voués à qui perdure, à jamais soustraits aux équations de la matière, du profit, du pillage, de la valeur, de l'usure, de l'alié
Le Muz de Claude Ponti : Musée virtuel des œuvres des enfants
Claude Ponti lance le Muz : le Musée virtuel des œuvres des enfants. Le but de ce site sous forme de Musée virtuel dont parle également François Bon sur son site, est de répertorier, conserver, valoriser et rendre accessibles les œuvres des enfants à tous comme celles des adultes. Les enfants doivent savoir qu’ils contribuent à part entière au patrimoine culturel de l’humanité, qu’ils en sont les acteurs respectés, et qu’ils peuvent s’y reconnaître.
Mercredi 25 novembre 2009
AUF EIN ALTES BILD Il ne me voit pas. Il ne m’entend pas. Il pourrait, s’il faisait attention, sentir mon souffle sur sa nuque mais, même à ce moment précis, ça ne changerait plus rien. Autrui est une limite. Seul l’usage de la contrainte libère. Car la matière, le matériau sur lequel on travaille est toujours, forcément, contraignant en un sens. Il faut prendre son temps, se promener, admirer les lieux. Créer, et montrer quelque chose – précisément peut-être : créer une façon

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